Fragmentado

El otro día leí a una mujer decir que “ había que destruir todo lo que significara colonización española ” que porque ya no era parte de nuestro dosmilero grupo de significados. Por ejemplo: El muro de Berlín sucedió, si, muy mal, pero tampoco se destruyó por completo, persisten muchos metros todavía en la ciudad donde puedes observar las alturas, el grosor y el material con la que fueron construidas y VER , sobre todo PERCIBIR físicamente lo que dividió en esa nuestra historia como humanidad. También leí hace mucho a una persona decir que desapareciera el INAH , que “para qué gastar millones de pesos en rescatar y conservar pirámides y esqueletos y artesanías enterradas” que viéramos hacia el futuro. Si no te gusta tu historia “ colonizadora ” no comas pan, no uses cubiertos de metal, no comas comida que viene de “fuera” porque eso no es México. Para conveniencias hay mucha justificación. Si esos monumentos, si esos cuerpos de bronce pueden enseñar a las personas a de

Estaba apoyando a mi novia en ese entonces, ahora mi esposa, en una de sus labores y prácticas en la escuela primaria en Villa de Álvarez, no recuerdo su nombre. Ahí emprendió un proyecto donde los niños pudieran aprender acerca de su libro de historia para realizar un mural. Todo iba bien, estuvimos realizando algunas dinámicas con los pequeños. Estaban muy emocionados. Llegó el día de la inauguración, y cuando le tocó la parte a un alumno, muy perspicáz. Él tomó el tema del “origen del mundo” según los aztecas, menos mal que en su libro de Historia gratuito que le otorga la SEP le dan un poco de esta leyenda. El muchacho comenzó a explicar cómo la Serpiente Emplumada bajaba a la tierra y con su sangre revivía los huevos de los hombres y cobraban vida. En su mini mundo de creación dibujó sobre la pared un personajito chiquito, muy gracioso. Le pregunté: –¿Qué es ese “mono” que está ahí parado?–  Cabe mencionar que yo no sabía qué era. Y él me dijo: –Es que investigué y vi que habí